DIMENSÕES HISTÓRICAS DO SERVIÇO SOCIAL ENQUANTO EDUCADOR

Como forma institucionalizada a cada dia vem se tornando importante, por conta de projetos de Lei, mas, se caracteriza junto ao individuo com desajuste social decorrente de estruturas sociais inadequadas, pois, o supracitado profissional enquanto educador, centralizada suas com o uso da dialética, nas expressões da questão social. O assistente social, nessa conjuntura assume então, a tarefa de contribuir para organização técnica da forma de atuação social, se definindo como interventor da realidade, junto aos entraves diários, com a finalidade de remoção das causas que impedem e/ou dificultam o desenvolvimento do individuo, grupo, comunidade ou população, ressaltando que não é referido como filantropia, nem auxilio permanente.

Sendo assim, refletindo um pouco sobre a compreensão do Serviço Social supõem indagar a identidade profissional, e suas conexões com a consciência em si e consciência para si, na qual irá conduzir a um percurso prefigurando a necessidade de clarificar o sentido real do Serviço Social enquanto educador a cada dia. Portanto, mais do que uma categoria existe uma dotação lógica e ontológica que pode ser analisada dialeticamente, a partir do viés da política e sócio histórico que constrói as tramas do Serviço Social.

Por conseguinte, é um privilégio para supracitada profissão a possibilidade de analisar os espaços ocupados pela mesma e o processo de mudança levando a superar os dilemas encontrados, com um esforço continuo para trazer uma face humanitária, desbloqueando a imagem assistencialista com estratégias que legitimam e empoderam os atores sociais envolvidos neste processo, visualizando os efeitos que transcende os limites da falência social e das formas assistencialistas que engendram as mesmas através do enfraquecimento dos freios sociais.

Assim, independente do contingente da demanda e sim pela lógica do sólido entendimento, a complexidade que paira sobre a categoria em questão no cenário social vem adquirindo credibilidade.